很喜歡這個(gè)配色，青澀的劉燁跟父親走郵路，也正好從第一個(gè)五婆，上大學(xué)的孫子年年不回家，反而是靠他父親每次寫(xiě)封假信，順便突出一下親情，宝贝夹好上课(H)也能諷刺那些在外流浪的人不回家，只知道寄錢，宝贝夹好上课(H)現(xiàn)在何嘗不是，宝贝夹好上课(H)甚至于過(guò)之，后面陳好的侗族姑娘既凸顯一下愛(ài)情又能回憶一下父母那時(shí)候的簡(jiǎn)單愛(ài)情帶出媽媽的不容易，到后面的背父親過(guò)河，父子角色轉(zhuǎn)變也打破了隔閡。從后面的他終于叫我爸了，宝贝夹好上课(H)也能看出來(lái)。到后來(lái)上山，放羊娃說(shuō)道父親滾下山過(guò)，兒子也漸漸理解父親不容易，這里面還說(shuō)明了一下放羊娃上的是函授大學(xué)這個(gè)估計(jì)知道的人都很少的卻很視若珍寶，宝贝夹好上课(H)通過(guò)后面采訪的約定也堅(jiān)定兒子傳承的決心，再到后面通過(guò)山里人的一問(wèn)一答凸顯母親的不容易，后面的兒子跟父親的交代也讓父親明白外面復(fù)雜而父親跟山里人的單純，父愛(ài)如山，很難表達(dá)，卻體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。