遇良師，終身受益。 我們在討論教育的時(shí)候，有多少老師是依舊用微光去照耀孩子的呢？或者換個(gè)說法，有多少老師依舊堅(jiān)持著一顆初心去深耕落地到孩子身上。哪怕與很多東西去抗衡，去獨(dú)自負(fù)重。 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。 好像挺逗，一旦出現(xiàn)種種情況，學(xué)校從來不是現(xiàn)在自己利益（面子）的對立面去考慮學(xué)生的利益的。 可能作為一個(gè)遠(yuǎn)離教育界，不知水有多深的人來說這個(gè)問題比較情緒化了。 培養(yǎng)一位深受孩子們和老師們敬重的老師，我覺得，中國的教育界需要好好思考這樣的問題了。 價(jià)值觀的問題，一直都是重點(diǎn)。老師自身的價(jià)值觀型塑，可能是社會價(jià)值觀引導(dǎo)的前沿陣地。 從古巴換到中國，功利化的世界，毀掉的，可能正是另一種《年轻夫妻:交换》3。